Школьный предмет "Духовное краеведение Подмосковья"

[yurypus]

Вы что тут, в четыре торса старательно докин серый гриб пытаетесь заслонить??

Они готовы кинуться на него, как на гранату. Чтобы не допустить взрыва моСКа от таких историй.

[yurypus]

_ДОК, готовы поиграть в вопросы десятилеток?

Я готов, валяйте. Сможете ли вы только задавать такие вопросы и принимать ответы, как десятилетка?

[yurypus]

Э-эх, а я тибе поверил ((

Тактически выгодно вести огонь из замаскированной позиции Он то агностик, то атеист, то православный - так беседа еще долго не иссякнет.

[ju]

Ну если вам не повезло с ним столкнуться, так и не обобщайте на всех.

Согласна. Обобщать э-э-э на всех, как вы изволили выразиться, как отсутствие религиозного опыта, так и его наличие, жуть как некрасиво.

[Basileos]

Вы что тут, в четыре торса старательно докин серый гриб пытаетесь заслонить??

Они готовы кинуться на него, как на гранату. Чтобы не допустить взрыва моСКа от таких историй.

Вы полагаете что я стремлюсь вас обратить в научный атеизм? Да мне все равно, верьте во что хотите, но не лезьте с этим в школы. Про это тема. Понятно?

[_DOK]

Вы что тут, в четыре торса старательно докин серый гриб пытаетесь заслонить??

Они готовы кинуться на него, как на гранату. Чтобы не допустить взрыва моСКа от таких историй.

Вы полагаете что я стремлюсь вас обратить в научный атеизм? Да мне все равно, верьте во что хотите, но не лезьте с этим в школы. Про это тема. Понятно?

"С одной стороны, несмотря на глубокие перемены в религиозной обстановке в нашей стране, в большинстве естественнонаучных учебников, освещающих физиологию высшей нервной деятельности, продолжает доминировать материалистическая позиция. Само собой разумеющимся считается восприятие мозга как эпифеномена высокоорганизованной материи, т.е. центральной нервной системы (ЦНС). С другой стороны в философии, религиоведении и прочих гуманитарных науках материалистическая позиция в настоящее время считается в целом изжившей себя (заодно со старой советской системой)." (с)
отсюда
Оттуда же :
"... человек может интерпретировать свой мистический опыт как встречу и единение с Богом. Независимо от того как он истолкует свои переживания. В любом случае главное - это трансцендирование в Сакральное. После получения такого личного опыта, человек начинает вести более этичную, более осмысленную и более яркую жизнь. А поскольку прежние биопрограммы теряют свою прежнюю мощь или вовсе «стираются», то человек перестает противопоставлять свои религиозные взгляды религиозным взглядам других людей

[Basileos]

в философии, религиоведении и прочих гуманитарных науках материалистическая позиция в настоящее время считается в целом изжившей себя [/b](заодно со старой советской системой)." (с)

Кем считается? Очередным атсральщиком?

[_DOK]

в философии, религиоведении и прочих гуманитарных науках материалистическая позиция в настоящее время считается в целом изжившей себя [/b](заодно со старой советской системой)." (с)

Кем считается? Очередным атсральщиком?

Осиль хотя бы последние пяток страниц, прочти буквы, без эмоций ))
"Мы увидели, что на самом деле современная наука не только не опровергает, но практически становится на сторону религии и даже признает превосходство мистического миросозерцания. Как пишет Ньюберг: «Тот, кто имеет мистический опыт, обладает чувством реальности более глубоким и более ясным, чем наше. Следовательно, это чувство реальности может быть и более точным, чем наше научное чувство реальности». "

[Basileos]

Осиль хотя бы последние пяток страниц, прочти буквы, без эмоций ))
"Мы увидели, что на самом деле современная наука не только не опровергает, но практически становится на сторону религии и даже признает превосходство мистического миросозерцания. Как пишет Ньюберг: «Тот, кто имеет мистический опыт, обладает чувством реальности более глубоким и более ясным, чем наше. Следовательно, это чувство реальности может быть и более точным, чем наше научное чувство реальности». "

Тыкать своей собаке будете. Кто такой Ньюберг, где ссылки на публикации? На последних страницах вещи еще более чудненькие. Про ЛСД, священные грибы _DOK, я так понимаю, вы себя психологом считаете именно на основании прочтения подобных "книг"? И вообще, какое отношение

Клуб Курандерос включает в себя Клуб Путешественников "Курандерос", который объединяет людей, жаждущих ярких, незабываемых приключений, любящих первозданную природу, интересующихся необычными путешествиями в экзотические уголки мира.

имеет к психологии? Или вы каждого упоровшегося наркомана будете считать человеком, обретшим "религиозный опыт" ?

[yurypus]

Тыкать своей собаке будете. Кто такой Ньюберг, где ссылки на публикации? На последних страницах вещи еще более чудненькие. Про ЛСД, священные грибы _DOK, я так понимаю, вы себя психологом считаете именно на основании прочтения подобных "книг"? И вообще, какое отношение

Клуб Курандерос включает в себя Клуб Путешественников "Курандерос", который объединяет людей, жаждущих ярких, незабываемых приключений, любящих первозданную природу, интересующихся необычными путешествиями в экзотические уголки мира.

имеет к психологии? Или вы каждого упоровшегося наркомана будете считать человеком, обретшим "религиозный опыт" ?

Чувак не в курсе ни про трансперсональную психологию, ни про Станислава Грофа, ни (о, ужас) про измененные состояния сознания. А еще советы дает, чему в школе учить надо. Учите матчасть.

[ju]

Чувак не в курсе ни про трансперсональную психологию, ни про Станислава Грофа, ни (о, ужас) про измененные состояния сознания. А еще советы дает, чему в школе учить надо.

Гы, а вот тот, кто в курсе, за исключением адептов, не будет советовать преподавать в школе эту квазинаучную парахрень, он будет требовать держать её от школ подальше.

[yurypus]

Чувак не в курсе ни про трансперсональную психологию, ни про Станислава Грофа, ни (о, ужас) про измененные состояния сознания. А еще советы дает, чему в школе учить надо.

Гы, а вот тот, кто в курсе, за исключением адептов, не будет советовать преподавать в школе эту квазинаучную парахрень, он будет требовать держать её от школ подальше.

А где я говорю, что это надо в школе преподавать?
В школе надо учить физике, математике и прочим далеким от жизни вещам. Разве ж я спорю. Будем воспитывать верующих в торжество науки и разума.
Что до науки, то в вопросе понимания человеческой души она бессильна по определению. Мысли, эмоции и т.п. не взвешиваются, не измеряются, со стороны не наблюдаются, регулярно не воспроизводятся, от наблюдателя зависят - какая наука с этим справится?
Так что любой строгий научный подход тут не катит. Так, робкие попытки определить общие закономерности. В результате любые достижения в этой сфере всегда можно обозвать анти- квази- псевдо- научными. Ну и что из этого?

[ju]

В школе надо учить физике, математике и прочим далеким от жизни вещам.

Я бы уточнила - далёким от паранормальной жизни вещам.)

[yurypus]

В школе надо учить физике, математике и прочим далеким от жизни вещам.

Я бы уточнила - далёким от паранормальной жизни вещам.)

От жизни, от жизни. Ибо как сказал один умный человек: "Если Бога нет, то и смысла в жизни тоже нет". Под богом здесь подразумевается не христианский, мусульманский или еще какой бог, а наличие чего-либо над человеком вообще.
Да и психология не исчерпывается трансперсональной - она из значительно более близких жизни вещей состоит, нежели физика или математика.

[ju]

Yurypus, найденный вами и одним умным человеком смысл не стоит "обобщать на всех".
Дайте уже свободу выбора смысла.)

[yurypus]

Yurypus, найденный вами и одним умным человеком смысл не стоит "обобщать на всех".
Дайте уже свободу выбора смысла.)

Я и не обобщаю. С удовольствием выслушаю Ваше мнение о смысле жизни вне всяких спорных категорий.
Еще раз, если речь идет о школе, то я не предлагаю давать какой-либо готовый ответ. Я лишь за то, чтобы перечислить, что человечество за свою историю придумало и изучило о себе самом. Я не считаю, что это менее важно, нежели физика или математика. Выбор того, зачем и куда жить - личное дело каждого. Но этот выбор должен совершаться, при этом должен совершаться осознанно и выбирать должно быть из чего. Школа - неплохое место для того, чтобы с этим вопросом и вариантами ответа ознакомить. А на выбор у человека вся жизнь.

[Pulcinella]

С удовольствием выслушаю Ваше мнение о смысле жизни вне всяких спорных категорий.

Смысл жизни в том, чтобы не искать смысла жизни, даже если очень хочется. Я вообще против того, чтобы ставить знак тождества между трансперсональным и Богом. В дзэн как-то отлично без него обходятся.

[yurypus]

С удовольствием выслушаю Ваше мнение о смысле жизни вне всяких спорных категорий.

Смысл жизни в том, чтобы не искать смысла жизни, даже если очень хочется.

Ну то есть - в жизни смысла нет и париться по этому поводу не нужно. Или смысл есть, но искать его бесполезно. Можно и так. Мне нравится.

Я вообще против того, чтобы ставить знак тождества между трансперсональным и Богом. В дзэн как-то отлично без него обходятся.

Я тоже против. Под этим понятием я понимаю все, что выше человека, даже если это какие-то объективные законы развития, движения энергии или вообще хрен знает что.

[ju]

Школа - неплохое место для того, чтобы с этим вопросом и вариантами ответа ознакомить. А на выбор у человека вся жизнь.

Неподходящее место, поскольку сильно идеалогизировано преподавание - там, где это возможно. С физикой-химией этот фокус не проходит, а духовное краеведение будет именно промыванием мозгов.
Объективными законами "развития, движения энергии " занимаются естественные науки, если конечно об объективности говорить.

[yurypus]

Школа - неплохое место для того, чтобы с этим вопросом и вариантами ответа ознакомить. А на выбор у человека вся жизнь.

Неподходящее место, поскольку сильно идеалогизировано преподавание - там, где это возможно. С физикой-химией этот фокус не проходит, а духовное краеведение будет именно промыванием мозгов.

Можно и лекцию по химии со спасибопутинузаэто начинать.

Объективными законами "развития, движения энергии " занимаются естественные науки, если конечно об объективности говорить.

Ну вы меня прямо просветили, а я-то думал - чем они там занимаются...
До тех законов и энергий, о которых я говорю, естественные науки еще не доросли, да может и нет их - этих законов и энергий, а есть воля Божья Тут открытое поле для личных исследований

[ju]

До тех законов и энергий, о которых я говорю, естественные науки еще не доросли, да может и нет их - этих законов и энергий, а есть воля Божья Тут открытое поле для личных исследований

Это вы опять пытаетесь всё свести к личным трипам, субъективным по определению?

[Pulcinella]

С удовольствием выслушаю Ваше мнение о смысле жизни вне всяких спорных категорий.

Смысл жизни в том, чтобы не искать смысла жизни, даже если очень хочется.

Ну то есть - в жизни смысла нет и париться по этому поводу не нужно. Или смысл есть, но искать его бесполезно. Можно и так. Мне нравится.

Есть и третий вариант, вытекающий из первых двух: в силу ограниченности нашего разума мы никогда не узнаем, есть ли смысл в жизни или его нет. А потому

и париться по этому поводу не нужно

Возможно, его придерживался Будда, который вообще не отвечал на вопросы о существовании Бога и строении Мира.

[yurypus]

Есть и третий вариант, вытекающий из первых двух: в силу ограниченности нашего разума мы никогда не узнаем, есть ли смысл в жизни или его нет. А потому

и париться по этому поводу не нужно

Возможно, его придерживался Будда, который вообще не отвечал на вопросы о существовании Бога и строении Мира.

Полностью согласен

[yurypus]

До тех законов и энергий, о которых я говорю, естественные науки еще не доросли, да может и нет их - этих законов и энергий, а есть воля Божья Тут открытое поле для личных исследований

Это вы опять пытаетесь всё свести к личным трипам, субъективным по определению?

Далась вам эта объективность. Боитесь полагаться на субъективный опыт? Страшно оказаться в плену иллюзий? Так вы и так в их плену, если верите в существование какой-то "объективности" в отношении человека.

[yurypus]

Господа присяжные и пристяжные, а нельзя вернуться обратно в стойло? Или русло, ну то есть к тому, что в школах происходит.

Тогда вся интрига пропадет.

А то я по образованию прагматик и меня в моей альма матер все учили объяснять с точки зрения вульгарной физиологии. То есть совокупности сокращений гладкой и поперечно-полосатой мускулатуры, а также реакции желез, которые следуют в ответ на раздражитель.
А тут раздражителей столько, что уже неловко и сказать, какие именно мышцы могут отреагировать.

И? Что именно вы сказать хотели?